Service-Learning
jlb 02/2023
23. Jahrgang
BEITRÄGE
01 Julia Derkau und Karl-Heinz Gerholz
Service-Learning in Lehramtsstudiengängen. Welche Lernorte eignen sich?
02 Verena Stürmer, Sarah Désirée Lange und Lydia Kater-Wettstädt
Kritische Reflexion im Rahmen von Service-Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der Schule
03 Jana Groß Ophoff, Robert Pham Xuan und Aysel Kart
Die österreichische Sommerschule als Service-Learning. Ein Beitrag zur Professionalisierung?
04 Nicola Groh und Ute Franz
Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Service-Learning stärken? Ein Konzept für die universitäre Lehrkräftebildung
05 Hanna Beißert, Julia Derkau, Anne-Sophie Waag und Manfred Hofer
Hinweise auf Langzeiteffekte von Service-Learning. Eine retrospektive Befragung
06 Dominik E. Froehlich, Ulrich Hobusch, Tobias Edinger, Mani Haring, Julia Heuer,
Georg Pauls, Anja Stolze und Emely Tröthann
Service-Learning im Lehramt. Das Konzept der Teaching Clinic und Fallbeispiele aus Universität und Hochschule
07 Claudia Fahrenwald und Manuela Gamsjäger
Service-Learning in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften am Beispiel der Päda-gogischen Hochschule Oberösterreich
08 Angela Anderka, Bettina König und Barbara Drechsel
Lernförderung als mentoriertes Service-Learning. Ein Theorie-Praxis-Seminar
STICHWORT
09 Katharina Resch und Jennifer Paetsch
Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung
