22.08. bis 23.08.2024, Bern, Schweiz
Professionalisierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – schulsprachdidaktische, fachdidaktische und bildungspolitische Perspektiven
Informationen: nets21.ch/sommertagung-24/
30.08.2024, Luzern, Schweiz
Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens
Informationen: www.phlu.ch/sgl-tagung.html
11.09. bis 13.09.2024, Universität Osnabrück, Deutschland
(Re-)Fokussierungen. Was war, ist und wird mit Theorien der Schule und des Unterrichts?
Jahrestagung der Kommission Schulforschung und Didaktik der DGfE
Informationen: www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Sektionen/Sek05_SchPaed/SFD/2024_Programm_ReFokussierungen.pdf
13.09. bis 14.09.2024, HfH Zürich, Schweiz
„Having Teachers in Mind“ – Können Schule und Lehrer:innenbildung ‚freudlos‘ sein?
Jahrestagung der Kommission Psychoanalytische Pädagogik
Informationen: www.hfh.ch/event/having-teachers-in-mind-koennen-schule-und-lehrerinnenbildung-freudlos-sein
25.09. bis 27.09.2024, Universität Trier, Deutschland
Das Personal der Lehrer:innenbildung im Fokus der Professionsforschung.
Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Informationen: www.uni-trier.de/index.php?id=92622
14.11. bis 16.11.2024, Universität Osnabrück, Deutschland
Sportlehrkräftebildung – Hochschuldidaktik im Spiegel der Forschung.
Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik
Informationen: uol.de/sport/veranstaltungen/jahrestagung-2024-dgfe-kommission-sportpaedagogik
