Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung

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  • Erstellungsdatum 27. November 2019
  • Zuletzt aktualisiert 4. September 2021

Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung

Josephin Fricke, Stephanie Bauer-Hägele und Jörg Wolstein