Lernbegleitende Tests in der Hochschullehre als Feedback für Studierende und Lehrende: Die Rolle des Aufgabenformats

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Erstellungsdatum 1. Juli 2019
Zuletzt aktualisiert 3. September 2021

Lernbegleitende Tests in der Hochschullehre als Feedback für Studierende und Lehrende: Die Rolle des Aufgabenformats

Marlit Annalena Lindner