Lehrer*innen – Fortbildungen
jlb 04/2020
20. Jahrgang
BEITRÄGE
01 Daniela Rzejak, Frank Lipowsky und Victoria Bleck
Synopse bedeutsamer Merkmale von Lehrkräftefortbildungen.
Wirkungsebenen und konzeptionelle Aspekte
02 Ilka Benner und Bianka Kaufmann
Angebot und Bedarf in der Lehrer*innenfortbildung.
Ergebnisse aus der Region Mittelhessen
03 Ina Biederbeck und Tina Kreische
Wissenschaftlichkeit als fortbildungsdidaktisches Prinzip.
Ausgewählte Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie
04 Andrea Keck Frei, Simone Berweger, Zippora Bührer, Christine Wolfgramm und Christine Bieri Buschor
Als Lehrperson zielgerichtet mit Belastungen umgehen.
Ein Selbstmanagement-Training
05 Jenny Kuschel, Eric Richter, Rebecca Lazarides und Dirk Richter
Themen schulinterner Lehrkräftefortbildungen.
Eine empirische Programmanalyse
06 Jennifer Paetsch, Simone Dubiel, Beate Lütke und Kristina Stelze
Kooperationen im Vorbereitungsdienst zu „Sprachbildung“.
Evaluation einer Qualifizierungsmaßnahme
07 Gernot Aich und Christina Kuboth
Umsetzung eines multiplikatorengestützten Gesprächstrainings.
Anregungen für eine erfolgreiche Umsetzung
STICHWORT
08 Manuela Keller-Schneider, Stephan Hasler, Dorothee Lauper und Monika Tschopp
Professionalisierung in unterschiedlichen Berufsphasen.
Weiterbildungsangebote in der Schweiz
METHODENATELIER
09 Adrianna Hlukhovych, Konstantin Lindner und Sabine Vogt
Kulturelle Bildung an einem (Themen-)Tag.
Ein Format für Studierende und Lehrkräfte
