Quereinsteiger*innen – Heft 02-2019
19. Jahrgang
Kategorie: Heft 1/2019
Editorial zu jlb 1/2019 (Feedback)
Schrittesser, Ilse und Schuchart, Claudia
Teamteaching, Fehler- und Feedbackkultur
Stefanie Lietze
Peripetien der Ziffernnoten
Bernhard Hemetsberger
Feedback in prüfungsimmanenten Großlehrveranstaltungen
Alexander Schmoelz und Daniel Handle-Pfeiffer
Welches Feedback geben Dozent*innen Studierenden im Praxissemester?
Judith Schellenbach-Zell, Stefan Riedel und Michael Rochnia
Schichtsensibles Feedback in der Lehrer*innenbildung
Sarah Piel und Claudia Schuchart