Praxismodelle
jlb 01/2023
23. Jahrgang
BEITRÄGE
01 Anna Pritz, Elisabeth Sattler und Marion Thuswald
Mehr Praxis im künstlerischen Lehramtsstudium! Welche Praxis? Bildungswissenschaftliche Beiträge zur Schulpraxis
02 Michaela Schober, Eva Greisberger und Ruth Mateus-Berr
Alternative Master-Praxisformate im künstlerischen Lehramt. Ein Modell stellt sich vor
03 Christian Heuer
Über die Praxis der Geschichtsdidaktik. Geschichtslehrer*innenbildung zwischen Wissenschaft und Schulpraxis
04 Michael Himmelsbach, Manuela Gamsjäger und Sonja Lenz
Kohärenz der schulischen Praxisphasen in der Sekundarstufenlehrer*innenbildung
05 Kristina Gerhard, Daniela Jäger-Biela, Kerstin Darge und Johannes König
Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester. Digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt
06 Astrid Kohl, Andrea Scheer, Julia Seyss-Inquart und Elisabeth Sturm
Planung als Element berufspraktischer Professionalisierung. Das Praxismodell der PPH Augustinum
07 Annelies Kreis und Marco Galle
Praxisdozierende als Broker*innen in sozialen Teilsystemen
08 Caroline Ebel
Der Aushandlungsprozess der musikerzieherischen Rolle im Lehramtsstudium Musik
09 Tobias Leonhard
Begleitung – hochschuladäquat: Unterricht daten- und methodengestützt analysieren
STICHWORT
10 Lea de Zordo
Praxismodelle in der Lehrer*innenbildung. Beschreibung unterschiedlicher Funktionen und Ziele, Organisations- sowie Begleitformen
