Lehren aus der Corona-Krise
jlb 02/2021
21. Jahrgang
BEITRÄGE
01 Christian Reintjes, Raphaela Porsch und Grit im Brahm
Lehren aus der Corona-Krise für Schule und Hochschule
02 Elisa Kleißner und David Wohlhart
Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona
03 Hanna Höfer-Lück, Malte Delere, Tatjana Vogel und Gudrun Marci-Boehncke
Digitale Bildungsräume im Corona-Semester. Erwartungen und Erfahrungen von Lehramtsausbildenden
04 Sonja Nonte, Marcel Veber, Christian Reintjes, Andreas Hülshoff, Monika Fiegert, Katja Görich, Peter große Prues, Carolin Johanna Kiso, Ingrid Kunze
und Christoph Sturm
Lessons-learned. Kollegiale und evidenzbasierte Lehrreflexion des ersten Corona-Semesters
05 Theres Werner und Stefan Baumbach
Lehrer*innenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
06 Stefan Immerfall und Silke Traub
Schulpraxis ohne Präsenz. Wie Studierende und Referendar*innen die Praxisphase erleben
07 Annelies Kreis und Marco Galle
Ein Fels in der Brandung? Zur Bedeutung von Peers im Praktikum
08 Kirsten Schweinberger, Rahel Best und Anja Blechschmidt
Manchmal ist mehr tatsächlich mehr. Digital Literacy in Zeiten von Corona
09 Irene Guidon, Isabel Profe-Bracht und Caroline Bühler
„Wir haben es einfach probiert!“ Potenziale des Studienbegleitenden Berufseinstiegs
STICHWORT
10 Sandro Cattacin und Fiorenza Gamba
Sachverstand und Partizipation. Lehren aus der COVID-19-Krise am Beispiel der Schule
