Kategorie: Einzelner Artikel
Welches Feedback geben Dozent*innen Studierenden im Praxissemester?
Judith Schellenbach-Zell, Stefan Riedel und Michael Rochnia
Schichtsensibles Feedback in der Lehrer*innenbildung
Sarah Piel und Claudia Schuchart
Wie kann Feedback der Lernenden die Unterrichtsqualität verbessern?
Klaus Zierer, Benedikt Wisniewski, Christina Schatz, Denise Weckend und Andreas Helmke
Feedback von Lehrenden für Lernende – Feedback for Learning?!
Buch, Susanne R.