Perspektiven zum Lehrpersonenmangel im deutschen Sprachraum
jlb 01/2024
24. Jahrgang
BEITRÄGE
01 Friederike Korneck
Lehrkräftebildung in Deutschland. Mängelverwaltung im Widerspruch zu KMK-Standards?
02 Anita Sandmeier und Silvio Herzog
Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel in der Schweiz. Eine empirische Perspektive
03 Andreas Schnider und Maria-Luise Braunsteiner
Lehrkräftemangel in Österreich. Bestandsaufnahmen und Initiativen
04 Patrick Gollub, Sarah K. Zorn und Christoph Kruse
Den einen Lehrer*innenmangel gibt es nicht. Ein Diskussionsbeitrag zur Differenzierung
05 Michaela Artmann, Katrin Rakoczy und Anja Seifert
Studentische Aushilfslehrkräfte zwischen Professionalisierungserwartungen und Krisenmanagement
06 Sabrina Bacher, Ann-Kathrin Dittrich, Christian Kraler, Gabriele Schauer und Claudia Schreiner
Vorzeitiger Berufseinstieg ins Lehramt. Risiken für die Profession
07 Christine Bieri Buschor, Mirjam Kocher, Andrea Keck Frei, Beatrice Bürgler und Ramona Hürlimann
Berufsintegrierendes Studiengangmodell zum Quereinstieg. Workplace Learning im Fokus
08 Jana Groß Ophoff, Christoph Weber, Anne Frey und Manuela Gamsjäger
Merkmale (nicht-)traditioneller Lehramtsstudierender
09 Anna Aleksandra Wojciechowicz und Miriam Vock
Berufserfahrene Lehrkräfte mit Qualifikation aus dem Ausland. Hürden beim Zugang zum Schuldienst
10 Tobias Leonhard
Unter Druck. Der Lehrpersonenmangel und die Profession