Heft 01/2025 Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung jlb 01/2025 25. Jahrgang EDITORIAL BEITRÄGE 01 Katja Ninnemann Erweiterung von (Handlungs-)Räumen der Lehrer*innenbildung über die Perspektive eines relationalen Raumverständnisses 02 Michelle Laux, Kai Schuster und Maik Beege Pädagogische Raumkompetenz als Chance für die Lehrer*innenbildung. Ein Best-Practice-Beispiel zu Amsterdamer Schulbauten 03 Theresia Leuenberger, Georg Fiedler, Loris Jeitziner, Andrea … Weiterlesen